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      如e如皋

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      守望高沙熱土 續寫“治沙”傳奇——搬經鎮高明學?!爸紊场憋L采人物季小明

      搬經高明,如皋西部紅色革命老區,昔日掀起治沙改土高潮,凝聚出如皋“治沙精神”主戰場。如今,一群智慧、勤勞的高明教育人,胸懷夢想,辛勤耕耘,以大地般的樸實,傳承并弘揚“治沙精神”,堅守著為師高尚,續寫著治沙傳奇。

      圖片1

      季小明,中學一級教師,1998年參加工作,獲得如皋市十佳鄉村教師、如皋市優秀德育工作者、如皋市市委表彰記三等功等多項榮譽,發表論文十余篇。

      二十年來,季小明同志一直奮斗在教學一線,擔任班主任、年級組長、學校教導主任,取得優異成績。作為一名共產黨員,他身先士卒,敢為人先,立足根本,在高明這片高沙土地上,用“同甘共苦、堅韌不拔、真抓實干、善作善成”的治沙精神,譜寫新時代高明教育人的篇章。

      根植于紅色土壤,以一片赤忱濡染學生

      季小明同志關愛學生。高明處于紅色老區,父母外出打工居多,絕大多數學生都是留守學生,這些家庭孩子物質無憂,精神狀態、學習狀況卻堪憂。作為一名教育人,他關心留守兒童,利用微信,積極溝通家長,細心了解學生的家庭狀況,關注他們的生活;他利用周末時間家訪,了解學生的思想動態,在思想上引導學生,品德上規范學生。他是學生學習生活的良師益友,成長的領路人。

      奉獻于農村教育,以一份追求綻放精彩

      每一條追逐夢想的道路,都是艱辛的。

      工作24年以來,他一直扎根于農村初中教育,用自己的努力構筑“鄉村教育”的夢想。作為一線教育者,他關心每一名學生的學業成長:從學生的聽課筆記,到學生的錯題整理,再到學生的資料整理分類,他耐心地指導每一位學生的學習習慣;從基礎知識的識記到答題方法的歸納總結,他給每一個學生以詳細的指導;從優等生到潛力生,他都會給他們做好檔案記載,給予每一名學生精彩的評價,來激發學生的學習熱情。在高明這片土地上,他播下希望的種子,默默地耕耘著、奉獻著。

      奮斗于高沙土地,以一份責任呵護夢想

      新學年來,在“紅色治沙”精神引領下,高明學校人“同甘共苦”“善作善成”,在“雙減”背景下深入鉆研,勠力同心、堅韌不拔地提高課堂效率,為把“明校”建設成為“名校”。

      作為教導主任,季小明和全體老師群策群力,形成了積極向上的鉆研氛圍。每個星期的集體備課,他深入備課組,積極參與研討,從課堂的結構到練習的準備,在思維的碰撞中,收獲的是激情,是頓悟。部分學科師資短缺,他積極從內部挖潛,確立學科“領頭人”,在備課組內開展“雙向聽課”,促進學科發展。為了學校教育教學的再提升,他積極發揮學校“如皋教學名師”的影響,在學校開設“教師名師示范課”,向先進學習,向名師靠攏。在他的引領下,高明教育人正為著他們的理想而奔跑。

      融融春日,桃李芬芳。搬經高明,這塊如皋西部治沙的主戰場,這塊掀起治沙高潮凝聚出如皋“治沙精神”的熱土,在這里,季小明和他的同事們正用青春的激情奏響和諧教育的主旋律,在磨礪后書寫華章,在超越中再鑄新的“治沙”輝煌?。ㄍㄓ崋T 李伯兵 黃志峰 )

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      責任編輯:陳慧倫
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